余伟老师为水杉英才中级班学员作讲座

3月28日下午，由我院、轻工院及化工院三院联合举办的水杉英才中级班在9B202开课。主讲嘉宾是余伟老师，讲座主题是《诗经物语：象征与礼仪》。

余伟老师首先以《诗经》的作用开场，引用儒家的观点，“《诗经》可以抒发情志，可以观察社会与自然，可以结交朋友，可以讽谏怨刺不平之事。近可以侍奉父母，远可以侍奉君王，还可以知道不少鸟兽草木的名称。”这对现在学习《诗经》也具有启发意义。为了帮助大家课后阅读，他推荐了程俊英的《诗经译注》及余冠英的《诗经选》，程俊英的版本注解的比较全面，而余冠英的版本则侧重社会学的解读。

然后，他通过通读《诗经》全本，进行社会学的解读，先提炼出各篇的主题，然后打散，按照主题重新排列，按照对305首主题的统计分析，大致归纳分为婚姻、生计、琐忆、祝祭四大类。接下来，分别以《摽有梅》、《木瓜》、《葛屦》、《采桑》、《击鼓》，《硕鼠》、《夏南》，《绸缪》、《鹿鸣》为例，分析这些篇目中的名物所具有的象征意义，以及背后隐藏的礼仪观念等。

由此总结出《诗经》的价值，并非只在于爱情而言，而是为人生历练与情感共鸣提供了一个具有时间发展脉络的参照系，后代的诗歌题材都可从这个框架中找到影子。《诗经》以“自然——物语——情感——礼仪”这种递进的程式，为人与自然的沟通提供了最佳的场景体验。

最后，余伟老师还就“关雎何鸟？荇菜何味？琴瑟何音？”以及“鹿鸣、狐裘”等为例进行了个人独到的分析和讲解。本次讲座旨在提高工科学生的人文素养，增强了同学们对《诗经》的感性认知。

注：余伟，笔名余慕兰，专栏作家。已出版《云上的日子》、《玩的格调一一中国休闲文化全史趣谈》、《山海经真相》。